各位園長： 目前學(xué)前教育已強(qiáng)力站穩(wěn)未來產(chǎn)業(yè)的增長點(diǎn)，其中習(xí)在上提出的“四個全面”中指出“符合人口經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢的新增長點(diǎn)之一為學(xué)前教育”，的關(guān)注、資金的流向決定著幼兒園園長、幼兒教師、早教師等學(xué)前教育類培訓(xùn)將開啟新的篇章。同時為貫徹落實(shí)教育部2015新出臺《幼兒園園長標(biāo)準(zhǔn)》60條，適應(yīng)多層次化的教育需求以及新型幼兒園的發(fā)展，社會將逐漸提升對職業(yè)園長及幼教工作者素質(zhì)和技能。但我國的現(xiàn)狀與市場需求有較大差距，多數(shù)園長在知識能力、結(jié)構(gòu)層次、現(xiàn)代經(jīng)營理念及腳踏實(shí)地的能力方面很難適應(yīng)現(xiàn)代幼教事業(yè)激烈的市場競爭需求及學(xué)前教育發(fā)展的步伐。 因此，我們把《職業(yè)園長》系列課程作為園長崗位能力培訓(xùn)的重要內(nèi)容，通過、有效、有針對性的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)職業(yè)化管理知識和實(shí)際操作技能，提升園長管理水平和質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)從“事物型園長”向“管理型和型園長”的轉(zhuǎn)變，走上職業(yè)化之路，真正成為職業(yè)化園長；同時為幼兒園園長提供相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺，促進(jìn)幼兒園的可持續(xù)健康發(fā)展。通過提高幼兒園園長的管理能力、運(yùn)營能力和教學(xué)能力，提高我國幼兒園的整體教學(xué)及管理水平！