NIIT是進(jìn)駐中國的印度IT企業(yè)，1997年同教委下的浦東繼續(xù)教育學(xué)院合作，成立了由NIIT 運(yùn)作的靜安區(qū)教育培訓(xùn)學(xué)校(原PCEC恩埃埃悌信息技術(shù)學(xué)院)。通過在這兩個(gè)教育中心成功的授課，NIIT的學(xué)生成功的被中國諸多IT企業(yè)接納。在此基礎(chǔ)上，NIIT設(shè)立了全資外資公司――安艾艾迪信息技術(shù)（上海）有限公司，向中國的合作伙伴提供全球同步的信息技術(shù)課程。 今天NIIT在中國擁有187多家合作教育培訓(xùn)點(diǎn)分布在23個(gè)省市地區(qū)，我們懷著培訓(xùn)大量訓(xùn)練有素的、符合企業(yè)需求的，世界的IT人員的目標(biāo)在這些地方提供教育。至今我們已累計(jì)培養(yǎng)10萬多名的IT學(xué)生。NIIT在中國主要有蘇州、無錫、常州三個(gè)實(shí)訓(xùn)基地，以無錫的規(guī)模大。是印度國家信息技術(shù)學(xué)院的簡稱，全球大的IT教育機(jī)構(gòu)。 學(xué)員在NIIT所接觸到的教學(xué)方法與以往經(jīng)歷過得傳統(tǒng)教學(xué)截然不同，NIIT采用特的教學(xué)模式，即基于榜樣的學(xué)習(xí)方法（MCLA），全稱為Model Centered Learning Architecture，這是一種在引導(dǎo)下立解決實(shí)際問題的科學(xué)性的學(xué)習(xí)方法。 MCLA方法指導(dǎo)下的整個(gè)學(xué)習(xí)過程由許多小的教學(xué)循環(huán)組成，每個(gè)教學(xué)循環(huán)中提出一個(gè)來自IT業(yè)或工業(yè)界的實(shí)際問題，接著由（也就是教師） 按規(guī)范的分析、計(jì)劃、實(shí)施和驗(yàn)證的步驟來解決這個(gè)問題。然后再對學(xué)員提出類似的另一個(gè)實(shí)際問題，學(xué)員可以參照的方法和步驟來解決該問題，即在指導(dǎo)下的實(shí)踐。后，學(xué)員將本周所學(xué)到的這些知識綜合運(yùn)用到解決一個(gè)全新的實(shí)際問題上，而且由自己立完成。 通過這樣一種“學(xué)習(xí)-實(shí)踐-提高”的過程，學(xué)員不僅可以更快、更深入地理解和掌握課程的內(nèi)容，而且自己立解決實(shí)際問題的能力也可以迅速得到提高。