培訓(xùn)管理實(shí)務(wù)信息我要推廣到這里
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培訓(xùn)管理體系認(rèn)證，企業(yè)目標(biāo)。分析企業(yè)的發(fā)展方向和競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略，所希望達(dá)到的目標(biāo)?？紤]與此相關(guān)的管理思路、管理觀念和工作重點(diǎn)的轉(zhuǎn)移，組織流程的改造及涉及新的技術(shù)領(lǐng)域、工藝技術(shù)，并與此確..06月29日 -
培訓(xùn)管理體系認(rèn)證，弱化或否定培訓(xùn)體系的管理職能 “員工培訓(xùn)體系包括培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)對(duì)象和培訓(xùn)管理方式等，培訓(xùn)管理包括培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)執(zhí)行和培訓(xùn)評(píng)估等三個(gè)方面。”員工..06月29日
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需要收集、整理的文件、記錄包括： ? 跟認(rèn)證產(chǎn)品有關(guān)的法律、法規(guī)、國(guó)家與地方相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)； ? 公司制定的各項(xiàng)管理有關(guān)規(guī)范、規(guī)定、制度等； ? 與產(chǎn)品有關(guān)的技術(shù)性文件、外部提供的相關(guān)文件、服..06月29日
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培訓(xùn)管理體系認(rèn)證-培訓(xùn)課程 培訓(xùn)課程設(shè)置是建立在培訓(xùn)需求分析基礎(chǔ)之上，根據(jù)培訓(xùn)課程的普及型、基礎(chǔ)型和提高型將培訓(xùn)課程分為員工入職培訓(xùn)課程、固定課程和動(dòng)態(tài)課程三類。 員工入職培訓(xùn)課程..06月29日
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培訓(xùn)管理體系認(rèn)證結(jié)構(gòu)構(gòu)建 現(xiàn)狀 1、 盲目跟風(fēng),為趕時(shí)髦做培訓(xùn),為培訓(xùn)而培訓(xùn),流行什么培訓(xùn)課程,企業(yè)就組織員工參加什么培訓(xùn). 2、 培訓(xùn)工作的理解存在偏差很多企業(yè)認(rèn)為培訓(xùn)是人力資源部的工作,..06月29日
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培訓(xùn)管理體系認(rèn)證結(jié)構(gòu)構(gòu)建 現(xiàn)狀 1、 盲目跟風(fēng),為趕時(shí)髦做培訓(xùn),為培訓(xùn)而培訓(xùn),流行什么培訓(xùn)課程,企業(yè)就組織員工參加什么培訓(xùn). 2、 培訓(xùn)工作的理解存在偏差很多企業(yè)認(rèn)為培訓(xùn)是人力資源部的工作,..06月29日
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培訓(xùn)管理體系認(rèn)證結(jié)構(gòu)構(gòu)建 現(xiàn)狀 1、 盲目跟風(fēng),為趕時(shí)髦做培訓(xùn),為培訓(xùn)而培訓(xùn),流行什么培訓(xùn)課程,企業(yè)就組織員工參加什么培訓(xùn). 2、 培訓(xùn)工作的理解存在偏差很多企業(yè)認(rèn)為培訓(xùn)是人力資源部的工作,..06月29日
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培訓(xùn)管理體系認(rèn)證結(jié)構(gòu)構(gòu)建 現(xiàn)狀 1、 盲目跟風(fēng),為趕時(shí)髦做培訓(xùn),為培訓(xùn)而培訓(xùn),流行什么培訓(xùn)課程,企業(yè)就組織員工參加什么培訓(xùn). 2、 培訓(xùn)工作的理解存在偏差很多企業(yè)認(rèn)為培訓(xùn)是人力資源部的工作,..06月29日
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總經(jīng)理姓名及電話；體系負(fù)責(zé)人姓名（對(duì)接人）、及郵箱 公司座機(jī)、傳真（評(píng)估的實(shí)施 1）確定評(píng)估的層次 培訓(xùn)評(píng)估應(yīng)本著實(shí)用、效率、效益、客觀、科學(xué)的原則而進(jìn)行，企業(yè)應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際條件，..06月29日
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培訓(xùn)管理體系認(rèn)證結(jié)構(gòu)構(gòu)建 現(xiàn)狀 1、 盲目跟風(fēng),為趕時(shí)髦做培訓(xùn),為培訓(xùn)而培訓(xùn),流行什么培訓(xùn)課程,企業(yè)就組織員工參加什么培訓(xùn). 2、 培訓(xùn)工作的理解存在偏差很多企業(yè)認(rèn)為培訓(xùn)是人力資源部的工作,..06月29日
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忽視了與人力管理職能的關(guān)系 “培訓(xùn)管理體系是把原本相對(duì)立的培訓(xùn)課程體系、培訓(xùn)講師管理制度、培訓(xùn)效果評(píng)估融入到企業(yè)管理體系中，尤其要和晉升體系、薪酬體系相配合。”什么是企業(yè)管理體系？..06月29日
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培訓(xùn)管理體系認(rèn)證-培訓(xùn)課程 培訓(xùn)課程設(shè)置是建立在培訓(xùn)需求分析基礎(chǔ)之上，根據(jù)培訓(xùn)課程的普及型、基礎(chǔ)型和提高型將培訓(xùn)課程分為員工入職培訓(xùn)課程、固定課程和動(dòng)態(tài)課程三類。 員工入職培訓(xùn)課程..06月29日
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培訓(xùn)管理體系認(rèn)證結(jié)構(gòu)構(gòu)建 現(xiàn)狀 1、 盲目跟風(fēng),為趕時(shí)髦做培訓(xùn),為培訓(xùn)而培訓(xùn),流行什么培訓(xùn)課程,企業(yè)就組織員工參加什么培訓(xùn). 2、 培訓(xùn)工作的理解存在偏差很多企業(yè)認(rèn)為培訓(xùn)是人力資源部的工作,..06月29日
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培訓(xùn)管理體系認(rèn)證-培訓(xùn)課程 培訓(xùn)課程設(shè)置是建立在培訓(xùn)需求分析基礎(chǔ)之上，根據(jù)培訓(xùn)課程的普及型、基礎(chǔ)型和提高型將培訓(xùn)課程分為員工入職培訓(xùn)課程、固定課程和動(dòng)態(tài)課程三類。 員工入職培訓(xùn)課程..06月29日
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培訓(xùn)管理體系認(rèn)證-培訓(xùn)課程 培訓(xùn)課程設(shè)置是建立在培訓(xùn)需求分析基礎(chǔ)之上，根據(jù)培訓(xùn)課程的普及型、基礎(chǔ)型和提高型將培訓(xùn)課程分為員工入職培訓(xùn)課程、固定課程和動(dòng)態(tài)課程三類。 員工入職培訓(xùn)課程..06月29日
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培訓(xùn)管理體系認(rèn)證-培訓(xùn)課程 培訓(xùn)課程設(shè)置是建立在培訓(xùn)需求分析基礎(chǔ)之上，根據(jù)培訓(xùn)課程的普及型、基礎(chǔ)型和提高型將培訓(xùn)課程分為員工入職培訓(xùn)課程、固定課程和動(dòng)態(tài)課程三類。 員工入職培訓(xùn)課程..06月29日
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忽視了與人力管理職能的關(guān)系 “培訓(xùn)管理體系是把原本相對(duì)立的培訓(xùn)課程體系、培訓(xùn)講師管理制度、培訓(xùn)效果評(píng)估融入到企業(yè)管理體系中，尤其要和晉升體系、薪酬體系相配合?！笔裁词瞧髽I(yè)管理體系？..06月29日
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培訓(xùn)管理體系認(rèn)證結(jié)構(gòu)構(gòu)建 現(xiàn)狀 1、 盲目跟風(fēng),為趕時(shí)髦做培訓(xùn),為培訓(xùn)而培訓(xùn),流行什么培訓(xùn)課程,企業(yè)就組織員工參加什么培訓(xùn). 2、 培訓(xùn)工作的理解存在偏差很多企業(yè)認(rèn)為培訓(xùn)是人力資源部的工作,..06月29日
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培訓(xùn)管理體系認(rèn)證，企業(yè)目標(biāo)。分析企業(yè)的發(fā)展方向和競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略，所希望達(dá)到的目標(biāo)?？紤]與此相關(guān)的管理思路、管理觀念和工作重點(diǎn)的轉(zhuǎn)移，組織流程的改造及涉及新的技術(shù)領(lǐng)域、工藝技術(shù)，并與此確..06月29日
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合同備案完成后，會(huì)分配相關(guān)咨詢老師，和企業(yè)對(duì)接。老師根據(jù)企業(yè)的認(rèn)證范圍告知企業(yè)需要準(zhǔn)備的資料，企業(yè)進(jìn)行提交，老師根據(jù)提交的資料準(zhǔn)備撰寫審核文件，完成后 進(jìn)行排審。管理者代表是標(biāo)準(zhǔn)..06月29日
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